Тему мапе ума, психолог школе је обрадила прво са ученицима шестих, а онда и петих разреда. У оквиру Чос-а обрађена је тема адекватног подвлачења- маркирања текста, а затим је уследило увежбавање технике подвлачења кључних течи и дефинисање смисла и предности оваквог начина учења.
Затим је психолог презентовала технику израде мапа ума. Неке мапе су израђене на часу, а неке су ученици појединачно, или у групама израђивали код куће.
Били су врло заинтересовани за овај начин рада, а о томе најбоље говоре сами продукти, од којих је израђен пано на улазу у школу.
